[ 杨老师 ] 就读国际学校的未来出路是家长在选择国际学校时最关注的话题之一，实际上读国际学校的出路有出国留学、高考升学、港澳大学等。 出国留学是绝大多数国际学校学生的升学选择，因为这条升学路线可以让学生有更好的选择。国际学校学生从一开始入学，学校就在对孩子兴趣进行引导、学科专长进行升学规划，大部分学生最终可以获得比较不错的国际文凭考试成绩，申请到国外比较不错的大学。整体升学成果是三个出路中最好的。 国际学校学生也可以参加高考，但在没有普高学籍的情况，只能通过参加高二会考，进行同等学力认证，然后以“社会考生”的身份报名高考。虽然可以高考，但由于国际课程和国内课程是两个完全不同的课程体系，知识点重合度低，很多国际学校在高中阶段不开设国内普高课程，所以国际学校学生通过高考升学的结果一般都不是很理想。 读国际学校的学生，只要选择英语体系的国际课程，一般都可以申请香港、澳门特别行政区的大学，但是大家都知道香港、澳门知名大学就那么几所，申请竞争还是比较激烈的，除非你专门选择国际学校开设的香港DSE课程。 所以，读国际学校孩子出路多，但最好的出路孩子申请国外大学，送孩子读国际学校一定要提前明确将来出国留学方向，如果不确定是否留学，那么，建议孩子在普通学校就读，到了初中阶段再根据孩子的成绩决定是否转入国际升学通道。 以上就是《就读国际学校的孩子未来出路怎么样？》答复。快速了解您所在地域国际学校排名、学费、入学条件、校园开放日，欢迎在线预约咨询。
[ 杨老师 ] 家长在国际学校择校的时候也会考虑学校是否提供留学规划指导服务，是否能将孩子高中学习与以后的留学规划、职业规划相衔接。许多国际学校都会引入相关指导，如设立“个性留学工作室”，或者有专门的留学公司，从高一开始为每位孩子提供针对性的“教学、培训、申请”一站式留学指导。有留学规划指导服务的学校会更让家长放心，孩子也能有学习规划和目标，更有利于孩子成长。
[ 杨老师 ] 选择新成立的国际课程，主要看如下几个方面：1、师资：考察教师的教育背景、任职资格、薪酬福利，看是否符合国际课程的任教要求。如果是老学校，还有重要的一点是看教师往年的流动率。2、配套服务：国际课程不同于中国的高中课程，其升学与职业发展指导、课外活动等对学生的成长和成功非常重要。其中如果学校配备优秀的职业发展和升学顾问，能省去学生和家长很多精力、甚至将来花钱到外面找中介或外部升学顾问。特别是选定美国作为将来本科留学国家的学生，更要考察这点（因为美国的本科申请比英国等其它国家都要复杂和耗时）–好的顾问，从高一开始就会定期召开规划课、帮助学生找到自己真正兴趣所在从而找到心仪并适合自己的大学和专业，而且在今后的每个关键节点都踩准节奏。3、往届毕业生的去向：如果是一个有若干年办学经验的国际课程。4、生源：有的时候，即使是同一类型的国际课程，生源会差别很大。有积累的学校，名气会越来越大，吸引越来越优秀的学生报考。
[ 上海诺美学校 ] 为了该学生们更加满意、全面的教育，诺美学校设置了专业的升学指导部门，最终将学生送入自己满意的国外大学。升学指导该国际学校不仅为学生提供普通类大学的升学指导，而且还对学习艺术、音乐和体育方向的学生提供实践项目，让他们不断进行提升，逐渐达到高深的阶层，将来能够升入很多的名校，不断为艺术学生的升学作出贡献。定制规划1、从九年级开始升学指导老师进驻班级，一对一跟进学生四年的学习和生活，引导学生顺利完成申请，进入心仪的大学。2、高中阶段完整覆盖升学课程，旨在培养学生的独立性，每周一节升学指导课，做到“我的申请我负责”。3、建立更多更强大的海外大学资源网络，为学生申请保驾护航。4、指导学生进行多元化国家申请，包含美国、加拿大、英国、澳洲等。5、学生一对一面谈，确保全方位了解每一位学生（每学期至少与学生进行2轮一对一约谈，不包括家长约谈）。6、教学部、学生处、活动中心与升学指导协力共同支持学生申请，包括文书、推荐信、丰富的课外活动策划、各类学科竞赛、社区服务项目等。
[ 杨老师 ] 对于国际学校来说，选择一个合适的课程体系是非常重要的，因为它与你未来留学国家直接相关。对于课程体系的选择，许多家长会陷入一些误解，我们有三个主流课程体系（A-level，IB，AP）比如家长朋友要特别注意三个误区。 01、学A-level只能去英国上大学我们都知道A-level课程是英国高中课程体系，但它在全球认可度和推广度是任何一个国家的高中课程体系都无法比拟的。而且A-level课程的资源体系、师资体系、考核体系、管理体系上非常成熟、完整，A-Level课程证书被世界上几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。不过读A-level课程申请英国的大学更具优势。全球有超过150个国家的万余所大学认可A-level成绩。读A-Level课程体系，可申请包括剑桥大学、牛津大学、帝国理工大学在内的英国所有的大学，也可以申请美国的哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院等，同时还可以申请欧盟、新加坡、澳洲、加拿大、中国香港等160多个国家和地区的1万多所大学。 02、IB体系全球大学认可度高，应该尽可能选择？IB课程体系的确认可度高，但IB的学习需要运用调研与学术写作的能力，英语能力将直接影响学习效果，因此对英语要求将更高。不仅如此，IB课程的类别多，除了基础六大科目外，还有三大核心课程：创造、行动与服务（CAS）、认识论（TOK）和拓展论文（EE）。IB课程要求学生在两年学习期间，必须达到艺术创新、体育活动、社区活动分别50小时、总计150小时的要求，且拓展论文和认识论必须通过，所以对学生的综合能力要求非常高。 03、AP课程就是美高课程？美国高中课程是用于完成高中毕业所要求的学分，其中包括不同领域的学科，英语、数学、自然科学、社会科学、外语、艺术等等课程，学生可以根据自己喜欢的课题选择自己的课程。AP课程（advancedplacement），针对的是大学预科的学习，是给学有余力的学生准备的先修课程。美高课程一般会根据学业难度进行分级，基础课程、荣誉课程、AP课程，即AP课程是这个课程体系中难度最具挑战性的课程。择校选择课程体系，一定要从孩子自身出发，根据孩子的能力、兴趣以及将来出国留学的意向国家来选择课程体系，在了解课程体系中，要重点了解课程体系的优势、可留学国家、适合哪类学生入读。 04、三大课程对比说明相比IB和A-Level，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的（一些科目除外）。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但一些语言类课程，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学3年6个学期的课程，难度可想而知。IB是一整套高中文凭课程，而AP在美国类似于竞赛课或者特长选修课。AP不是一种高中课程，需要配上学生原有的国内高中文凭（或者合作高中文凭），才能申请美国大学。从学习难度和学分的比较来看，AP选课没有“通识”要求。IB单项满分是7分，学生必须拿满24分才可以毕业。IB有全套支持体系，教学非常专业，但“绝对不是懒学生的选择”。另外，由于选课的局限性，IB课程体系相对要求学生发展得更全面一些，但是由于每个人都选了6门课，特别优秀而偏科的学生无法在最后的成绩中体现自己的优势。言外之意，IB课程虽好，但请不要上头：对于偏科严重的学生，选择时请慎重！而且，综合程度是难的一个课程。 以上就是《读国际学校到底如何选择国际课程？》答复。快速了解您所在地域国际学校排名、学费、入学条件、校园开放日，欢迎在线预约咨询。
