中考择校：觉醒年代，风物还宜放眼量

导读：每年6月，前有高考，后有中考。今年恰逢2021中考改革新政，全面取消复读生的制度，50%学生将进入中专、职校就读。这也意味着，将有一半的中考生，无缘公立高中。

每年6月，前有高考，后有中考。今年恰逢2021中考改革新政，全面取消复读生的制度，50%学生将进入中专、职校就读。这也意味着，将有一半的中考生，无缘公立高中。

对此，有些家长表现的比较佛系：上不了高中就去职高，学门专业技术也是不错的出路。然而，更多的家长却是慌神焦虑：无缘高中，就无缘大学，中考分流，孩子求学的出路在哪里？

公立学校VS 私立学校

对于多数家长来说，无论怎样，高中还是要上的，无论私立还是公立。大学还是要考的，无论是国内还是国外的。

一些家长对公立高中的担忧也与日俱增。初中三年，为了成绩与升学，原本开朗活泼的孩子整日疲于应对各种作业、试题、考试，几乎很少有时间和机会去独立思考，各种兴趣爱好也被搁置一边，更不用说对世界的好奇心和生活的热情。对未来打算，没意见、没想法、什么都好，怎么安排都行，都听你的。

然而，随着信息化的不断发展，新技术的不断革新，社会对人才需求也日趋多元化。标准化人才，已经很难适应未来社会发展的需求，未来社会需要更多的是具有创新能力、批判性思考、有效沟通以及解决问题能力的人才，而这些能力是应试教育无法有效给予的。没有人愿意孩子大学毕业，就面临所学过时、被边缘化的局面。

私立学校的优劣势也很明显：课程体系丰富，小班教学，学生个性需求得到尊重、升学路径多元化，但费用高、师资水平参差不齐。对于学生个体而言，教育需求始终是多元化的。很多家长在为孩子择校时，考虑最多的就是如何保证孩子在未来几年后考上“好”的大学，大学毕业后，确保能找到一份“好”工作。

如果针对当前被大量使用的教育内卷（involution）一词提出解决方案，我们的教育系统需要改革，降低社会性焦虑，更重要的是学生们自身,要善于利用一切条件和机会，不断自主进化（evolution），赢在未来。

任何文凭都不能解决一个人终身发展的问题。试想，一个习惯了刷题、刷分的孩子，在困难和挫折像粉尘一样降临的当下，是否具有健全的人格、心智去适应这个社会？他们是否内心足够强大、精神充实，让自己生活的更好、更幸福？当今社会不缺有知识的人，而是缺少那些人格健全、有思考逻辑、拥有获得幸福能力的人。

现实矛盾如何解决

现实中，不少家长想法多多，心有不甘。既不想让孩子成为分数成绩的奴隶，又被所谓剧场效应所困扰；既想让孩子接受国际化教育后留学，又不想放弃参加高考的机会。此时，需要家长们拨开迷雾，看清对孩子的进化，最重要的是什么。

有这样一所国际化学校——橘郡美高，专注于学生自我完善与自主进化的精品美式教育，帮孩子燃起理想与信念之光，提供多元价值和升学渠道。学生根据自身特点，既可以选择国内外的艺术类高校，也可以申请国外综合类大学的任何专业。毕业可获中美双文凭，实现国内国外双线升学。学校独特的综合素质培养及艺术特色，能让学生在全球升学中，具备明显的差异化优势。

师资体系

择校时，家长关心的离不开师资。了解师资水平是否强大，是否有丰富的教学经验和足够的责任心。有一些家长认为外教数量多，才能更显得国际化，孩子外语水平才能有保证。殊不知，外教对于数理化等重要科目，教学效果是不如双语老师的。很多家长不知道，国内被誉为“藤校摇篮”的北师大实验中学国际部，总共才有两名外教，80%以上的课程是由中教老师授课。

在橘郡美高，外籍教师是由加州橘郡国际教育发展署(OCIED)选派或认证，美国蓝带高中资深学科教师及知名大学的教授亲自授课。学校的中方老师大多数是国内知名大学毕业，具有海外留学和任教背景、具备OCIED中学教师任职资格的教师。学校师生比1∶4，确保充分的师生互动式学习和交流。

个性化教育培养

每个孩子都有独特的个性和闪光点，每位家长都希望孩子的个性得到重视和尊重。在橘郡美高，实行的是以学生为中心的个性化全人培养模式。

学生自入学起，指导老师会通过专业的测评工具对其进行个人画像，建立学生私人专属的成长档案。老师通过跟孩子的深度交流，结合综合测评结果，对孩子性格特征和职业倾向做出科学客观的动态分析，为其制定个人专属的个性化生涯及升学规划方案。

学术方面，学校实行的是分级分层教学，一生一课表，每个学生都能选到感兴趣的课程，适合自己的难度。根据入学阶段不同以及学生基础差异，学校提供基础级、提升级以及研学实践课程，供学生选择。

此外，学校还采取全员导师制的管理方式，每名学生都配备了学术导师、班主任、升学导师、任课老师等，对学生进行全方位监管。班主任一对一，群内日反馈，家长可通过手机对学生出勤、课堂表现、作业完成情况进行查阅，信息实时更新。

导师与班主任一月一次与学生家长面谈，关注学生动态，并对课程难度和教学方式做出合理调整，给出学术、课外活动和升学等方面的专业建议。

在老师们的精心培育下，这些性格迥异、不同特性的孩子们，茁壮成长为才气各异的“橘郡少年”。他们中有：

钟灵毓秀、多才多艺、少年诗人王心然同学；

王心然：一个少年诗人的自我成长 I 橘郡少年榜

乐学仁厚、理性谦逊、自主驱动的允睿同学；

朱允睿：以乐学仁厚来丈量更大的世界 | 橘郡少年榜

意气风发、思维敏锐、决断果敢的平骁同学；

王平骁：我的成长，发生在一个“有光”的地方  | 橘郡少年榜

热情聪慧、破界探索、多元发展的佳璇同学；

林佳璇：没有标签可以定义我 I 橘郡少年榜

善良温暖、眼里有光、爱心暖男汤明儒同学；

汤明儒：爱，是他身上最大的天赋和能力 | 橘郡少年榜……      

适合的才是最好的

在这里，每个孩子的优势和个性，都得到重视和发展，孩子的个性化成长需求得到满足。每个孩子都是独立的个体，而不是任何人的复制品；孩子的成长路线需要合理规划，而不是简单模仿，适合自己的是最好的，释放潜能才是最重要的。在未来的升学道路上，不求孩子们一战封神，但希望他们演化心智、品格健全，善用思维闭环去迎接未来的挑战，从容而稳健，拥有真正幸福的人生。

【温馨提示】1、目前学校招生报名通道已开通，有意向的学生及家长请致电招生部咨询预约：4006-196-100。                                                        2、请意向家长提前填写并提交“报名申请或者扫码报名：